menggunakan adalah:
Ulasan materi yang telah dipelajari oleh guru [58]
Mempersiapkan siswa untuk materi baru dengan memberikan mereka gambaran tentang apa yang mereka pelajari berikutnya [58]
Menyajikan materi baru. [58]
Kaitkan materi baru dengan materi lama yang telah dipelajari. [58]
Tunjukkan bagaimana siswa dapat menerapkan materi baru dan menunjukkan materi yang mereka akan belajar berikutnya. [58]1890-1920Periode 1890-1920 dianggap sebagai era keemasan psikologi pendidikan di mana aspirasi disiplin baru bertumpu pada penerapan metode ilmiah pengamatan dan eksperimen untuk masalah pendidikan. Dari 1840-1920 37 juta orang berimigrasi ke Amerika Serikat [55]. Ini menciptakan perluasan sekolah dasar dan sekolah menengah. Peningkatan imigrasi juga disediakan psikolog pendidikan kesempatan untuk menggunakan pengujian intelijen untuk imigran layar di Ellis Island. [55] Darwinisme mempengaruhi keyakinan para psikolog pendidikan terkemuka. [55] Bahkan di tahun-tahun awal dari disiplin, psikolog pendidikan mengakui keterbatasan pendekatan baru ini. The American psikolog William James berkomentar bahwa:
Psikologi adalah ilmu, dan mengajar adalah seni, dan ilmu tidak pernah menghasilkan seni langsung dari diri mereka sendiri. Pikiran yang inventif menengah harus membuat aplikasi itu, dengan menggunakan keaslian ". [59]
Gamis Murah
Gamis Kaos Muslimah
James adalah bapak psikologi di Amerika tapi dia juga memberikan kontribusi bagi psikologi pendidikan. Dalam seri terkenal dari Pembicaraan kuliah untuk Guru di Psikologi, yang diterbitkan pada tahun 1899 dan sekarang dianggap sebagai buku teks psikologi pertama pendidikan, James mendefinisikan pendidikan sebagai "organisasi kebiasaan yang diperoleh dari perilaku dan kecenderungan perilaku". [59] Dia menyatakan bahwa guru harus "melatih murid untuk perilaku" [59] sehingga ia cocok ke dalam dunia sosial dan fisik Guru juga harus menyadari pentingnya kebiasaan dan insting.. Mereka harus menyajikan informasi yang jelas dan menarik dan berhubungan informasi baru dan material kepada hal siswa sudah tahu tentang. [59] Ia juga membahas isu-isu penting seperti perhatian, memori, dan asosiasi ide.
Ulasan materi yang telah dipelajari oleh guru [58]
Mempersiapkan siswa untuk materi baru dengan memberikan mereka gambaran tentang apa yang mereka pelajari berikutnya [58]
Menyajikan materi baru. [58]
Kaitkan materi baru dengan materi lama yang telah dipelajari. [58]
Tunjukkan bagaimana siswa dapat menerapkan materi baru dan menunjukkan materi yang mereka akan belajar berikutnya. [58]1890-1920Periode 1890-1920 dianggap sebagai era keemasan psikologi pendidikan di mana aspirasi disiplin baru bertumpu pada penerapan metode ilmiah pengamatan dan eksperimen untuk masalah pendidikan. Dari 1840-1920 37 juta orang berimigrasi ke Amerika Serikat [55]. Ini menciptakan perluasan sekolah dasar dan sekolah menengah. Peningkatan imigrasi juga disediakan psikolog pendidikan kesempatan untuk menggunakan pengujian intelijen untuk imigran layar di Ellis Island. [55] Darwinisme mempengaruhi keyakinan para psikolog pendidikan terkemuka. [55] Bahkan di tahun-tahun awal dari disiplin, psikolog pendidikan mengakui keterbatasan pendekatan baru ini. The American psikolog William James berkomentar bahwa:
Psikologi adalah ilmu, dan mengajar adalah seni, dan ilmu tidak pernah menghasilkan seni langsung dari diri mereka sendiri. Pikiran yang inventif menengah harus membuat aplikasi itu, dengan menggunakan keaslian ". [59]
Gamis Murah
Gamis Kaos Muslimah
James adalah bapak psikologi di Amerika tapi dia juga memberikan kontribusi bagi psikologi pendidikan. Dalam seri terkenal dari Pembicaraan kuliah untuk Guru di Psikologi, yang diterbitkan pada tahun 1899 dan sekarang dianggap sebagai buku teks psikologi pertama pendidikan, James mendefinisikan pendidikan sebagai "organisasi kebiasaan yang diperoleh dari perilaku dan kecenderungan perilaku". [59] Dia menyatakan bahwa guru harus "melatih murid untuk perilaku" [59] sehingga ia cocok ke dalam dunia sosial dan fisik Guru juga harus menyadari pentingnya kebiasaan dan insting.. Mereka harus menyajikan informasi yang jelas dan menarik dan berhubungan informasi baru dan material kepada hal siswa sudah tahu tentang. [59] Ia juga membahas isu-isu penting seperti perhatian, memori, dan asosiasi ide.
Tidak ada komentar:
Posting Komentar