Di antara psikolog pendidikan saat ini, perspektif kognitif lebih luas diadakan dari perspektif perilaku, mungkin karena mengakui konstruksi mental kausal terkait seperti sifat, keyakinan, kenangan, motivasi dan emosi. Teori kognitif menyatakan bahwa struktur memori menentukan bagaimana informasi yang dirasakan, diproses, disimpan, diambil dan dilupakan. Di antara struktur memori berteori oleh psikolog kognitif adalah sistem visual dan verbal terpisah namun terkait dijelaskan oleh teori ganda Allan Paivio coding. Psikolog pendidikan telah menggunakan teori pengkodean ganda dan teori beban kognitif untuk menjelaskan bagaimana orang belajar dari presentasi multimedia. [24]Tiga percobaan yang dilaporkan oleh Krug, Davis dan Glover [25] menunjukkan keuntungan menunda pembacaan 2 dari suatu bagian teks dengan satu minggu (didistribusikan) dibandingkan dengan tidak ada penundaan antara bacaan (berkumpul).Pengaruh pembelajaran spasi, fenomena kognitif sangat didukung oleh penelitian psikologis, diterapkan secara luas dalam pendidikan. [26] Sebagai contoh, siswa telah ditemukan untuk melakukan lebih baik pada tes pengetahuan tentang suatu bagian teks ketika membaca kedua bagian ini adalah tertunda bukan langsung (lihat gambar) [25] penelitian psikologi Pendidikan telah mengkonfirmasi penerapan untuk pendidikan temuan lain dari psikologi kognitif, seperti manfaat menggunakan mnemonik untuk retensi segera dan tertunda informasi.. [27]
Gamis Murah
Gamis Kaos Modern
Pemecahan masalah, dianggap oleh banyak psikolog kognitif sebagai dasar untuk belajar, merupakan topik penelitian yang penting dalam psikologi pendidikan. Seorang siswa diperkirakan untuk menafsirkan masalah dengan menetapkan ke skema diambil dari memori jangka panjang. Sebuah masalah siswa mengalami membaca sementara disebut "aktivasi." Ini adalah ketika
Tidak ada komentar:
Posting Komentar